“哎，你们说，一次，公主殿下，会样惩罚，个大胆家伙。”
“好说，毕竟，贤王，可一般物。”
“你们说，贤王殿下，可能，真把咱公主殿下，给娶走了。”
“呸，瞧你那歪瓜裂枣样。咱公主殿下，当心被公主听到，打得你生活能自理。”
“咳咳，意思，咱大宋，咱大宋公主殿下。”那头上刚冒虚汗，讪讪道。
“行了，别打岔了。依看，公主殿下，最好把给揍一顿，嘿嘿，那可就热闹看了。”
众你看，看你，接话。
“唉，说起，公主殿下，也确实大小了，该找嫁了。”
“哎，听说，在大魏那边，提倡晚婚晚育，男十十娶，女十八十嫁。虽十五、十六嫁者，甚多。但十、十以，未嫁者亦，并过于强迫。”
“如此说，大魏那边，通婚甚开明呀。”惊讶。
“呀，大宋规定，女十五、十六必嫁，至多十八；男十七、十八必娶，至多十。原以，大宋相当放宽，未曾想，大魏竟走在前列。”
“过听说，现在少国家，也在效仿大魏。据说因，早育，容易造成孕妇和胎儿死亡率高。利于个、家庭、社会、国家健康发展。”
“嘿，你听谁说。”
“嘿。用听说吗？亲耳所闻，你去大魏跑一趟商，就知道了。”那挺了挺膛，颇自得道。“啧啧，大魏繁华，各行各业，那兴盛呀！”他颇赞叹道。
“小心官兵把你抓起，散播良言论，扰乱民心。”故意吓唬他。
“得，说了。”他先缩缩脑袋，接着四处看看，见注意，才放下心。
“瞧你怕，放心！大宋言论自由，会因言获罪。”一年轻书生道。
同时，一者对身边学生解释道：“想必你们也好奇。过他们只知其实，知其理。”
见学生被引，他循循善诱，道：“婚育政策，其实跟国家实力，发展挂钩，也与国关。
如他们所说大魏，婚育比少国家晚。而很多战乱国，十四十五结婚，亦大在。
其原因。便在于，国家动荡安，面临外族压力，短期内急需大量口填补。
而民众朝保夕，生活贫乏，若按大魏十七成年，大宋十六成年。当然，各国一样，王公贵族也会同。总体说，一般十五到十。
若民间按十算，其实太晚，多半十五六就结亲。何，因百姓困苦者多，能成年者，易，能至三十，五十者，亦易。
所以若早早结婚，断了香，可大孝。更何况孩童未成年前，夭折者多。并仅只早孕导致死亡率高一原因。社会因素问题。一个成长过程，复杂。
而大魏直接跳过个阶段，盖因国力强大，领导高瞻远瞩，愿民谋福祉。极难得，民贵，社稷次，君轻。
圣言在前，但能真正去者，多；而者能成就者，更少。”
“既如此，大宋也此基础，何&xe001呢？”学生解问。
者道：“所以说，国。同样一条政策，也许在魏国能行，富国强兵，但别国照搬，可能就会引发可测果。所以成道，在邯郸学步，而在变通。变则通，通则变。
即无准绳而准绳，准绳而无准绳。刻板，唯一。
治国者，高瞻远瞩要；契合国要。脱离实际。坚定时移，狂乱时弃。而治，无而法。”
“那师，要做？”
“历史皆其发展脉络，读史，可以明得失。”见学生以然，者劝诫，道：“莫好高骛远。知易尚且，行难，知，岂非更难。”1
“好说，毕竟，贤王，可一般物。”
“你们说，贤王殿下，可能，真把咱公主殿下，给娶走了。”
“呸，瞧你那歪瓜裂枣样。咱公主殿下，当心被公主听到，打得你生活能自理。”
“咳咳，意思，咱大宋，咱大宋公主殿下。”那头上刚冒虚汗，讪讪道。
“行了，别打岔了。依看，公主殿下，最好把给揍一顿，嘿嘿，那可就热闹看了。”
众你看，看你，接话。
“唉，说起，公主殿下，也确实大小了，该找嫁了。”
“哎，听说，在大魏那边，提倡晚婚晚育，男十十娶，女十八十嫁。虽十五、十六嫁者，甚多。但十、十以，未嫁者亦，并过于强迫。”
“如此说，大魏那边，通婚甚开明呀。”惊讶。
“呀，大宋规定，女十五、十六必嫁，至多十八；男十七、十八必娶，至多十。原以，大宋相当放宽，未曾想，大魏竟走在前列。”
“过听说，现在少国家，也在效仿大魏。据说因，早育，容易造成孕妇和胎儿死亡率高。利于个、家庭、社会、国家健康发展。”
“嘿，你听谁说。”
“嘿。用听说吗？亲耳所闻，你去大魏跑一趟商，就知道了。”那挺了挺膛，颇自得道。“啧啧，大魏繁华，各行各业，那兴盛呀！”他颇赞叹道。
“小心官兵把你抓起，散播良言论，扰乱民心。”故意吓唬他。
“得，说了。”他先缩缩脑袋，接着四处看看，见注意，才放下心。
“瞧你怕，放心！大宋言论自由，会因言获罪。”一年轻书生道。
同时，一者对身边学生解释道：“想必你们也好奇。过他们只知其实，知其理。”
见学生被引，他循循善诱，道：“婚育政策，其实跟国家实力，发展挂钩，也与国关。
如他们所说大魏，婚育比少国家晚。而很多战乱国，十四十五结婚，亦大在。
其原因。便在于，国家动荡安，面临外族压力，短期内急需大量口填补。
而民众朝保夕，生活贫乏，若按大魏十七成年，大宋十六成年。当然，各国一样，王公贵族也会同。总体说，一般十五到十。
若民间按十算，其实太晚，多半十五六就结亲。何，因百姓困苦者多，能成年者，易，能至三十，五十者，亦易。
所以若早早结婚，断了香，可大孝。更何况孩童未成年前，夭折者多。并仅只早孕导致死亡率高一原因。社会因素问题。一个成长过程，复杂。
而大魏直接跳过个阶段，盖因国力强大，领导高瞻远瞩，愿民谋福祉。极难得，民贵，社稷次，君轻。
圣言在前，但能真正去者，多；而者能成就者，更少。”
“既如此，大宋也此基础，何&xe001呢？”学生解问。
者道：“所以说，国。同样一条政策，也许在魏国能行，富国强兵，但别国照搬，可能就会引发可测果。所以成道，在邯郸学步，而在变通。变则通，通则变。
即无准绳而准绳，准绳而无准绳。刻板，唯一。
治国者，高瞻远瞩要；契合国要。脱离实际。坚定时移，狂乱时弃。而治，无而法。”
“那师，要做？”
“历史皆其发展脉络，读史，可以明得失。”见学生以然，者劝诫，道：“莫好高骛远。知易尚且，行难，知，岂非更难。”1